t des
inscriptions qu'on trouve sur les etiquettes du Bon Marche; elles se
rapprochent meme de la designation vraie en ce qu'elles designent des
articles feminins. En ce qui concerne ces inscriptions, 8 enfants ont
declare qu'il y avait quelque chose, mais qu'ils ne se rappelaient plus.

Ces erreurs sur l'etiquette ont, comme celles sur le timbre, des caracteres
tres nets; nous remarquons ici encore la dissociation du souvenir, et
l'existence d'erreurs isolees; sur 5 erreurs possibles, 5 sujets n'ont fait
qu'une seule erreur, 8 sujets en ont fait 2, et 8 sujets en ont fait 3. La
precision des souvenirs faux est attestee par les dessins du mode d'attache
de l'etiquette.

ERREURS COMMISES SUR LE BOUTON

Ces erreurs ressemblent beaucoup a celles de l'etiquette.

1 deg. _Forme_.--Tous les sujets se souviennent que le bouton est rond.

2 deg. _Couleur_.--Nous comptons comme justes les reponses: marron, jaune,
beige, cafe au lait. Les reponses justes ont ete nombreuses. Les reponses
fausses presentent ce caractere d'etre des erreurs d'approximation; en
effet les couleurs supposees ne contrastent pas avec la couleur reelle; un
seul sujet a dit: gris et bleu; aucun n'a dit que le bouton etait rouge ou
vert; les couleurs fausses sont le plus souvent le blanc, le gris et le
noir. Il en etait tout autrement pour le timbre, dont les eleves ont, par
erreur, completement change la couleur, remplacant le rouge par du bleu ou
par du vert. Cette difference de resultats montre combien ces experiences
sont compliquees; il est probable que la nature des erreurs commises ne
doit pas etre consideree abstraitement, et erigee en une loi generale des
erreurs de la memoire des couleurs; on doit plutot l'attribuer a la nature
des objets sur lesquels porte le souvenir; de deux objets, celui qui
peut revetir un grand nombre de couleurs differentes donnera lieu a plus
d'erreurs differentes de couleur qu'un objet qui, comme une plume, ou une
epingle, presente presque toujours la meme couleur; le premier, en effet,
eveille plus d'associations chromatiques que le second.

3 deg. _Substance_.--Cette question me parait maintenant inutile, car il est
difficile pour un enfant de connaitre la matiere du bouton. Je considere
cependant comme fausses les reponses: nacre, porcelaine, os.

4 deg. _Milieu du bouton_.--La plupart des enfants, 16 sur 25, se sont rappele
que le milieu du bouton est perce de 4 trous; quelques-uns ont fait des
erreurs sur le n