urs, et qui ait declare qu'il aurait ecrit d'autres reponses si on
lui avait adresse d'autres questions.

Voici quelques echantillons de dialogues echanges avec des eleves apres
l'experience:

_D_.--(A un eleve qui a repondu au questionnaire 3.) Avez-vous
commis des erreurs?
_R_.--Oui. Je crois que l'etiquette est vert fonce. (Il avait
ecrit: vert clair.)
_D_.--Il y a une autre erreur.
_R_.--Pour le sou.
_D_.--Quelle erreur avez-vous commise pour le sou?
_R_.--Je crois que le trou etait plus haut que je ne l'ai marque.
_D_.--Il y a encore une erreur. Ou est-elle?
_R_.--Est-ce pour le chapeau?
_D_.--Oui. En quoi vous etes-vous trompe?
_R_.--Je ne sais pas.
_D_.--Eh bien, le portrait n'a pas de chapeau. (L'eleve rit.)
Pourquoi lui en avez-vous donne un?
_R_.--Je ne sais pas.

Meme impossibilite de se corriger chez cet autre eleve, avec qui j'echange
les reflexions suivantes:

_D_.--Pensez-vous avoir commis des erreurs?
_R_.--Oui, au bouton.
_D_.--Quelle erreur avez-vous commise a propos du bouton?
_R_.--La cassure est un peu plus par ici. (Il la redessine.)
_D_.--Il y a encore deux autres erreurs dans votre copie.
_R_.--C'est au sou. Le trou est plus a droite.
_D_.--Il y a encore une autre erreur.
_R_.--Au chapeau. Je n'ai pas fait le bord assez grand.

Ainsi, ce sujet, comme le precedent, se corrige sur de petits details sans
importance; mais malgre nos questions, qui cependant devraient lui inspirer
quelques doutes, il ne se ressaisit pas.

J'ai invite plusieurs eleves a diviser leurs reponses en deux categories,
celles dont ils sont surs, et celles dont ils ne sont pas surs; or, ils
ont toujours mis parmi les reponses sures un certain nombre de reponses
completement fausses, bien que dans ce cas mon invitation aurait du les
mettre sur la voie de leur erreur.

Je pense que ce petit fait psychologique peut avoir une certaine importance
pratique; du moment qu'une personne suggestionnee par une question, perd
le souvenir de cette question et reproduit sa reponse comme si c'etait un
temoignage spontane, ceci cree une possibilite d'erreur extremement grave,
car ne connaissant point la valeur de la question posee, on ne pourra pas
s'imaginer que c'est cette question qui a impose l'erreur.

_Meme experience sur des jeunes gens_.--Afin de determiner si l'extreme
suggestibilite de nos sujets aux demandes du questionnaire 3 depend en
partie de leur age, j'ai fait des experiences de comparaison sur 12 eleves
mai