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12. Septieme objet 0 5 2 9 2 9

13. Huitieme objet 0 5 0 11 1 10
...........................................................................
Total des erreurs
et des resistances
a l'erreur 14,5 40,5 54 89 87 56
...........................................................................
Moyenne des erreurs
et des resistances 2,9 8,1 4,9 8,09 7,9 5,09
................................................................................................

[Illustration: Fig25.png--Erreurs de memoire commises sur l'etiquette par
suggestion d'interrogatoire. On a demande aux sujets de dessiner le fil
servant a fixer l'etiquette. (L'etiquette etait fixee avec une epingle.)]

Sur la premiere colonne a gauche du tableau, et sous la rubrique: "nature
des erreurs sont inscrits les genres d'erreur que les sujets ont commis, ou
plutot sont indiques les points sur lesquels les erreurs ont ete commises.
Pour avoir le texte exact des questions qui ont ete la source ou l'occasion
des erreurs, il faut se reporter a nos 3 questionnaires, que nous avons
donnes plus haut. Le nombre de questions posees a ete de 13; mais pour les
sujets qui ont repondu au 1er questionnaire, ce nombre a ete seulement de
11. Sur les colonnes 2, 3 et 4 du tableau XV sont inscrits les resultats;
j'ai donne les nombres des eleves qui ont cede a l'erreur sous la pression
du 1er questionnaire, et qui ont subi la suggestion du 2e et du 3e
questionnaire; et a cote de ce nombre, j'ai place le nombre des eleves qui
ont echappe a la suggestion, sans tenir compte de la maniere dont ils y ont
echappe; c'est un point sur lequel je reviendrai dans un instant. Au bas
du tableau, on trouvera le total des erreurs et le total des resistances a
l'erreur pour chaque questionnaire; ces totaux representent la somme des
erreurs commises, pour 11 questions, par 5 eleves, en ce qui concerne le
1er questionnaire; ils representent la somme des erreurs commises pour 13
questions, et par 11 eleves, pour le 2e et le 3e questionnaire. Enfin, la
derniere ligne du tableau contient les erreurs et les resistances moyennes;
elles ont ete obtenues en divisant les nombres precedents par les nombres
respectifs d'eleves ayant servi de sujets; ce sont ces produits de
divis