loyant divers tours de phrase, et en ayant soin
de toujours faire lire au sujet des questions ecrites, afin d'eviter les
variations dans l'accentuation de la voix. Ce procede des questions ecrites
permet d'eliminer une bonne partie de ce qui est indefini et immesurable
dans l'action personnelle.

J'ai employe trois questionnaires differents qui ont ete distribues chacun
a des eleves differents; il est bien entendu que chaque eleve a repondu a
un seul des trois questionnaires; mon but n'etait point de faire l'etude de
la suggestibilite individuelle, mais de rechercher si la forme grammaticale
de la question, le tour des mots, le genre de la question exercait une
influence sur la reponse.

Le premier questionnaire represente un exercice de _memoire forcee_. Nous
connaissons maintenant la pleine valeur de ce terme, et nous savons quel
est le resultat de ce forcage. Pour des personnes non prevenues, ce
questionnaire parait tres simple et tres rationnel dans sa precision
voulue, et on ne se douterait pas qu'il peut provoquer de si nombreuses
erreurs de memoire et d'imagination chez les enfants. Les questions, on
le remarquera, sont a peu pres les memes que celles que j'avais posees
oralement, dans des experiences sur d'autres eleves; mais il y a une grande
difference entre un interrogatoire oral et un interrogatoire par ecrit;
dans le premier cas on est pres du sujet, on le regarde de temps en temps
dans le blanc des yeux, on emploie, malgre soi, des intonations de voix
qui sont insinuantes ou imperieuses; en un mot, on exerce une action
personnelle dont l'efficacite vaut ce que vaut l'autorite morale de
l'individu; au contraire, la question ecrite est plus impersonnelle, sans
cependant l'etre entierement, car celui qui a ecrit les questions est
present dans le cabinet du directeur et surveille.

Voici ce premier questionnaire: QUESTIONNAIRE I

(SANS SUGGESTION, MAIS AVEC FORCAGE DE LA MEMOIRE)

_Le Bouton_.--1 deg. Comment est-il fixe au carton?
2 deg. Est-il abime, le bouton, ou bien est-il intact? Dessinez-le.

_Le portrait_.--3 deg. De quelle couleur est-il?
4 deg. Voit-on les jambes du Monsieur, ou bien ne les voit-on
pas?
5 deg. A-t-il la tete nue ou couverte? Dessinez.
6 deg. A-t-il un objet dans la main droite, ou bien n'a-t-il rien?

_Le sou_.-- 7 deg. Est-il intact ou deteriore?

_Le timbre_.-- 8 deg. Est-il neuf ou porte-t-il le cachet de la
poste? Dessinez.

_L'etiquette_.--9 deg. Comment est-elle fixe