e modele que notre experience sur
les lignes. Seulement, la valeur de la suggestion ne se prete pas a la meme
mesure. Pour les lignes, le sujet en indiquait lui-meme la longueur en
marquant des points; il suffisait de regarder son travail pour se rendre
compte s'il marquait des lignes croissantes ou decroissantes et en outre
quelle etait la valeur de cet accroissement et de ce decroissement; aussi
avons-nous eu l'idee de mesurer la suggestibilite de chaque eleve en
prenant l'effet maximum de cette suggestibilite, effet represente par la
longueur de la ligne la plus longue. Les indications que l'eleve nous
fournit sur l'appreciation de la serie de poids sont plus breves; il
indique si chaque poids est plus grand ou plus petit, mais il n'indique
pas, dans cette 1re epreuve, de combien le poids est plus grand ou
plus petit; par consequent, nous n'avons qu'un moyen d'apprecier sa
suggestibilite, c'est de compter le nombre de fois qu'il a cru a un
accroissement; si sur 10 jugements, il a donne par exemple 8 jugements
d'accroissement, il a ete, dirons-nous, plus suggestible que s'il n'a fait
que 5 jugements d'accroissement. Certes, on pourrait chicaner cette maniere
de mesurer la suggestibilite, mais c'est la seule dont nous puissions nous
servir.

Tableau IV.--Resultats de la premiere epreuve de suggestion par les poids.
[Illustration: Tableau04.png]

NOMS |
des | NUMEROS DES POIDS | TOTAL
ELEVES | |
| 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 | + - =
--------|-------------------------------------------|----------
Dew.... | + + + + + + - + - + + + - = | 6 3 1
Gesb... | + + + + + = + - = + + + + + | 7 3
Pet.... | + + + + - + + + + - - - + - | 5 5
Poire.. | - - + + + - + + + + + + + + | 10
Vasse.. | + + + + + + + + + + = + = = | 7 3
Bout... | - t + + + t + + + + + + + + | 10
Monne.. | + - + + + + - + - + + + - + | 7 3
Del.... | + + + + + = + + + + + + + = | 8 " 2
Saga... | + + = + - - + + - + + + = + | 6 2 2
Blas... | + + + = = = = = = = - = = = | " 1 9
Feli... | + + = + - + + - + + = = = = | 4 1 5
Bien... | + + = + - + + = = - + = + + | 5 1 4
Laca... | + - - + - = + - - + - - + = | 3 2 5
Pou.... | + - + +