de la vie scolaire; par exemple le desir de repondre le premier
vient de l'emulation qu'on entretient chez les eleves par l'usage des
compositions et des interrogations collectives.

Apres cette vue d'ensemble, entrons dans quelques details.

Tous les resultats experimentaux sont reproduits dans le tableau XVIII;
sur la 1re colonne verticale de gauche de ce tableau sont indiquees les
questions ecrites que les eleves lisaient et auxquelles ils devaient
repondre par ecrit. Ensuite, en regard de chaque question, nous placons,
sur les colonnes verticales suivantes, les reponses des eleves; nous avons
conserve, dans le tableau, le groupement des eleves par trois; a la suite
de chaque groupe, vient une colonne qui donne le nombre d'imitations. Ces
imitations sont du reste tres simples a calculer; 3 eleves faisant partie
de chaque groupe, il n'y a de possible, au maximum, que 2 imitations; c'est
ce qui a lieu quand les 3 eleves repondent de la meme maniere; il est
possible aussi qu'aucune imitation ne se produise. Au-dessus de chaque
reponse d'eleve, nous indiquons par un exposant l'ordre dans lequel il a
repondu, quand du moins cet ordre est connu; il n'a pas ete indique pour
les eleves des groupes 7 et 8. Toute reponse qui est une imitation a ete
imprimee en italique; en cas de doute sur la nature d'une reponse, on a
employe aussi les italiques.

En interpretant ces resultats, il y a deux faits principaux qui prennent
une grande importance: c'est d'abord la suggestibilite des eleves, et
ensuite leur tendance a l'imitation.

_Suggestibilite des eleves en groupe_.--En imaginant cette experience
collective, j'avais suppose qu'un groupe d'enfants travaillant ensemble et
jugeant ensemble des souvenirs qui leur etaient communs, deviendraient,
grace a cette collaboration, moins suggestibles que des enfants isoles;
j'avais suppose que ce rapprochement de 3 intelligences aiguiserait
l'esprit critique des reponses, et dissiperait aussi cette emotion de
timidite qui est un des adjuvants les plus importants de la suggestion
enfantine.

Les resultats m'ont donne completement tort. La docilite a la suggestion,
chez les eleves isoles qu'on prie de repondre au questionnaire 3, porte en
moyenne sur 8 des 13 questions; de sorte que si les eleves travaillant par
groupes de 3 avaient une suggestibilite analogue a celle des isoles,
ils devraient succomber aussi a 8 suggestions en moyenne. Or voici les
resultats.

6 eleves ont cede a .....