et celle de l'experimentateur,
lutte qui dans un milieu scolaire pourrait avoir des inconvenients
pratiques; c'est pour cette raison que je prefere aux suggestions orales,
seules decrites jusqu'ici, les suggestions dont il me reste maintenant a
parler.

CHAPITRE VI

L'INTERROGATOIRE

Ainsi que je l'ai indique dans le precedent chapitre, je divise mon etude
sur l'action personnelle en deux parties; dans la premiere partie, j'ai
expose quelques tests qui permettent d'apprecier la docilite d'une personne
quelconque a l'action personnelle, et qui montrent que ces phenomenes si
delicats d'influence, que jusqu'ici l'on avait etudies seulement apres les
avoir provoques a l'aide des manoeuvres de l'hypnotisme, peuvent prendre la
forme inoffensive d'un exercice scolaire. J'aborde maintenant la seconde
partie, je cherche a pousser l'analyse plus loin; je ne me contente pas
d'etablir une classification de suggestibles, je m'efforce de penetrer dans
le mecanisme de cette suggestion de nature speciale qu'on peut appeler
l'action personnelle ou l'action morale.

Une tres simple analyse, qui est evidemment a priori, mais que j'adopte
comme plan commode d'exposition, permet d'etablir dans l'action morale
qu'un individu exerce sur un autre individu plusieurs subdivisions et
distinctions. Tout individu represente, cela est certain, une puissance
morale d'intensite particuliere; cette puissance morale depend en premiere
ligne de tout ce que l'individu a suggestionner connait sur celui qui le
suggestionne; position officielle, etat de fortune, existence passee, etc.;
puis, il faut faire entrer en ligne de compte la personnalite physique,
les caracteres de cette personnalite physique, le developpement du corps,
l'habilete, la force musculaire, le timbre de la voix; enfin, il faut
prendre en consideration l'energie morale, la volonte, l'esprit de
conduite; ce sont des caracteres qui jouent le premier role dans la
carriere de la plupart des hommes, ce sont aussi ceux, je crois, auxquels
on attache officiellement la moindre importance, car il ne se fait pas
d'examens sur l'energie morale, et cependant elle est au moins aussi
necessaire a beaucoup d'individus, au militaire, par exemple, que les
connaissances techniques, qui font l'objet unique des examens. Parmi ces
caracteres auxquels on reconnait qu'un individu est un fort ou un faible,
il y en a un que je dois signaler tout particulierement, c'est le regard;
ou plus exactement