corrige, avec le point 8; et on peut se demander si a partir
de ce point 8 il a subi a quelque degre l'influence de la suggestion, ou au
contraire s'il est parvenu a y echapper. C'est un point d'interrogation
qui se pose: pour tous les sujets dont la suggestibilite est faible; la
question a donc une portee generale et elle vaut la peine d'etre examinee
avec soin. Pour la resoudre, il faut faire un examen minutieux de chaque
point, et alors on arrive a constater un fait extremement curieux: c'est
que l'influence d'une suggestion faible se manifeste par des caracteres
tellement nets qu'on ne peut pas en revoquer l'existence. Voici comment
nous faisons cette constatation; tout point que l'eleve marque peut se
trouver, par sa position, plus eloigne de la marge que le point precedent,
ou plus rapproche de la marge: le premier genre d'ecart se fait dans le
sens de la suggestion, puisque la suggestion a pour but de faire paraitre
les lignes plus grandes qu'elles ne le sont en realite; et tout ecart de
la seconde espece se fait dans le sens d'une lutte contre la suggestion.
Maintenant, j'ajoute bien vite qu'il n'est pas absolument prouve qu'un
ecart vers la droite est un _ecart de suggestion_, et qu'un ecart vers la
gauche est un _ecart de correction_, car il existe aussi incontestablement
ce qu'on pourrait appeler des _ecarts de hasard_. Le sujet indecis doit
de temps en temps marquer certains points, au hasard, sans y attacher
d'importance. On ne peut donc pas, lorsqu'on cherche a etablir la
signification d'un point en particulier, affirmer avec certitude qu'il est
du a une suggestion, ou a une correction, puisqu'il peut etre du simplement
au hasard. Par hasard, j'entends tout simplement des causes autres que la
suggestion et la resistance a la suggestion; j'entends ces petites causes,
presque imperceptibles, qui agissent sur nos mouvements, et qu'il serait
fort difficile de decrire en detail. Mais en revanche s'il est difficile
d'eliminer la part du hasard dans l'examen individuel de chaque point, on
peut faire cette elimination dans les moyennes. Groupons ensemble tous les
ecarts de suggestion, groupons ensemble tous les ecarts de correction,
cherchons si ces deux especes d'ecarts ont des caracteres differents;
les ecarts de hasard, se trouvant repartis indifferemment dans ces deux
groupes, se compenseront et s'annuleront.

[Illustration: Fig07.png--Experience de suggestibilite sur Lac., 13 ans,
2e classe. Coefficient de sug