, puis de 9, puis de 7;
dans l'ensemble, elle tend a diminuer, ce qui est conforme a cette regle de
psycho-physique que nous ne percevons pas les differences absolues, mais
seulement les differences relatives des sensations; il n'y a pas lieu de
chercher ici une plus grande precision de la loi psycho-physique, car elle
est tres probablement contrariee par des influences complexes.

Ainsi, en resume, nous observons que les eleves ont reproduit les
accroissements successifs des lignes modeles; mais ils ont reproduit ces
accroissements en les diminuant, et cette diminution a ete d'autant plus
forte, en general, que la longueur absolue des lignes etait plus grande.

Ce n'est pas tout; nous pouvons degager en outre, dans nos resultats, une
autre influence, celle de la suggestion; et il est bien curieux de voir que
le simple trace d'une longueur de ligne obeit a tant d'influences diverses,
et qu'on peut etablir l'existence de chacune de ces influences avec
certitude, si on ne peut pas l'evaluer quantitativement. La suggestion,
disons-nous, a eu une influence sur le trace de l'accroissement des lignes;
nous parlons ici seulement des lignes du modele dont l'accroissement est
reel, et non des _lignes-pieges_ qui sont pour le moment hors de question.
Pour ces lignes du modele dont l'accroissement est reel, le sujet a eu une
tendance a augmenter leur longueur; s'etant apercu en les copiant qu'elles
etaient en ordre croissant, il a recu de cette idee une impulsion
inconsciente a augmenter les longueurs. C'est ce dont nous avons pu nous
convaincre en priant ces memes eleves, dans une autre circonstance, de
copier isolement une seule ligne. Nous leur avons montre une ligne unique
de 60 millimetres, et nous la leur avons fait copier sur du papier
quadrille, par le procede qui nous sert dans nos experiences; or cette
ligne copiee isolement, sans idee directrice d'accroissement, est presque
toujours beaucoup plus courte que la ligne 5, de 60 millimetres aussi, que
le sujet copie apres avoir ete entraine par la copie des lignes 1, 2, 3 et
4, qui sont plus courtes. Nous ne reproduisons pas toutes nos experiences;
voici les resultats pris sur 14 eleves. Dans un seul cas, la ligne faite
en copie isolee a ete plus grande que la ligne tracee par entrainement
(c'est-a-dire apres avoir copie les lignes 1 a 4); dans les autres cas elle
est plus courte, et la difference est meme notable.

_Longueur donnee a une ligne de_ 60 mm.