mbolice.

Creierul pare a avea probleme grave de proiectare si constructie din moment ce o
structura de organizare bazata pe creiere cu putere asa de mare este amenintata de
autodistrugere. Motivul aparent este dispersia prea mare intre nivelele [I] si [S]
intr-o structura sociala data.

Explicatiile, asa cum rezulta din teoria mea, ar fi urmatoarele:

1. Modelele se construiesc haotic. In structura de modele (inclusiv in PSM) intra
de-a valma lucruri importante si lucruri neimportante. Asta este si o problema de
educatie, asociata in principal cu primii "7 ani de acasa".

2. Educatia si asimilarea de noi cunostinte continua sa se bazeze intr-o proportie
inadmisibil de mare pe modele [I].

3. Structura de modele (inclusiv PSM-ul) este o structura virtual invariabila si
de aici incapacitatea creierului de a avea flexibilitatea ceruta de o evolutie
rapida a structurilor sociale, politice, economice. In consecinta, perioada celor
"7 ani de acasa" ar trebui riguros controlata, in limita posibilului. De asemenea,
intreaga structura de modele este, dupa o anumita virsta, virtual invariabila. Si
asta este o problema care poate fi contracarata prin educatie.

4. Educatia se face haotic; se construiesc prea multe modele imagine in perioada
de formare iar modelele simbolice nu sunt adecvate realitatii. De exemplu, se
insista pe exercitii matematice in loc sa se insiste pe constructia si analiza de
modele simbolice generale. Si mai grav, elevii nu sunt invatati sa gindeasca in
baza modelelor simbolice. Termenii "model imagine (analogic)" si "model simbolic"
nu sunt cunoscuti la nivelul invatamintului standard (clasele 1-12) si extrem de
putin la nivel de facultate. Modelele imagine ar trebui predate copiilor incepind
cu clasa I iar cele simbolice incepind cel putin cu clasa 8-a. Chiar cei care
lucreaza efectiv cu modele simbolice nu sunt totdeauna constienti de asta. Exista
multi fizicieni care nu-si dau seama, de exemplu, ca Mecanica lui Newton este
model simbolic.

5. Deficientele de proiectare ale creierului nu sunt aratate si deci nu pot fi
contracarate (vezi teoria generala).

6. Sistemul democratic nu are solutie pentru problema creierelor defecte si de
aici un lung sir de tragedii implicite. Cei care au probleme de hardware sunt
absolut necorectabili.

Concluzie: Creierul evolueaza de la modele imagine catre modele simbolice.
Problemele de proiectare si tehnologice creeaza fundamentalisme (