a creeze modele de ecranare antisociale. Teoria
prevede ca va exista totdeauna un grup de persoane atinse de o forma mai grava de
schizofrenie indusa. Unii pot sa constituie un pericol pentru o societate. Atunci
cind acest grup obtine destula putere, ei vor putea destabiliza societatea in
ansamblul ei.

Schizofrenia poate sa apara deci intr-un numar nelimitat de forme in functie de
perturbatiile asociate procesului fundamental de functionare a creierului.
Functiile afectate sunt:
- constructia de modele noi si de permanenta armonizare a lor cu realitatea
externa in schimbare.
- integrarea unui model nou in structura de modele deja existenta; ele trebuie sa
contina un numar adecvat de modele cu bataie scurta pentru a face fata unor
realitati externe complexe in continua schimbare.

In baza acestor consideratii, sa dam definitia schizofreniei.
Schizofrenia este o problema tehnologica a creierului. Creierul nu poate construi
modele complexe adecvate realitatii externe, pe care sa le integreze in mod
armonic/logic in structura sa generala de modele. Functia de constructie si
operare de modele cu bataie scurta este mentinuta.

De multe ori schizofrenicii de nivel 1 pot fi chiar brilianti in constructia si
operarea de modele cu bataie scurta.

Folosind un limbaj mai "liber", schizofrenia este gindirea cu bataie scurta.

Vom reveni acum la schizofrenia de tip XS1 A si B. Aceasta forma nepatologica de
schizofrenie poate sa asigure niste avantaje imense persoanei. Astfel, modelele cu
bataie lunga cer o mare cantitate de energie nervoasa pentru a fi rearmonizate si
imbunatatite in fata unei realitati in schimbare. Intr-o societate stabila, aceste
modele sunt de obicei inutile. In acest fel, o persoana atinsa de XS1 (A sau B) va
avea disponibila o mai mare cantitate de energie nervoasa pe care s-o foloseasca
pentru a face modele cu bataie scurta tot mai eficiente. O societate eficienta,
favorizeaza aparitia schizofreniei de tip XS1B si nu sanctioneaza schizofrenia de
tip XS1A. In acest fel, schizofrenia devine un avantaj pentru persoanele care
lucreaza intr-o structura stabila cu schimbari lente.

Aici mai apare un factor important. Intreg sistemul de educatie si invatamint se
bazeaza pe asimilarea de modele impuse din exterior si pe verificari ale
asimilarii acestor modele. Constructia de modele noi este total defavorizata. In
acest fel, sistemul general de educatie si invatamint forteaza aparitia
sc